PROGRAMA

3 de Julio AULA MAGNA


9:30  Realización de un curso 0 al inicio del curso académico 2012-2013.
          Moderadores:
Reyes Artacho Martín Lagos. Profesora Titular de Nutrición y Bromatología. Universidad de Granada
Antonio Navarrete Guijosa. Catedrático de Química Inorgánica. Universidad de Granada

Debate sobre el catálogo de conocimientos que los alumnos deben poseer en vías a su adaptación a los planes de estudio y diseño completo del curso cero (calendario, profesorado, materiales “on line”…)

12.00 Tutorización: Derecho del estudiante y Deber del profesor.
          Moderadores:
Reyes Artacho Martín Lagos. Profesora Titular de Nutrición y Bromatología. Universidad de Granada
Ana del Moral García. Catedrática de Microbiología. Vicedecana de Ordenación Académica y Planes de Estudio de la Facultad de Farmacia. Universidad de Granada
Rafael Salto González. Catedrático de Bioquímica y Biología Molecular. Universidad de Granada

Debate sobre los distintos tipos de tutorías, la metodología empleada por el profesorado, sus fortalezas y debilidades

4 de Julio AULA MAGNA


9:30 Realización de Seminarios
        Moderadores:
María del Mar Sola Zapata. Profesora Titular de Bioquímica y Biología Molecular. Universidad de Granada
Alberto Manuel Vargas Morales. Catedrático de Bioquímica y Biología Molecular. Universidad de Granada

Debate sobre los distintos tipos de tipos de seminarios, cómo deben prepararse, exposición de artículos científicos. ¿Qué beneficios tienen para el  alumno? ¿Son útiles para la adquisición y aplicación del conocimiento adquirido?

12:00  Técnicas de evaluación de las competencias
Moderadores.
María Dolores Girón González. Profesora Titular de Bioquímica y Biología Molecular. Universidad de Granada
Francisco A. Ocaña Lara. Secretario de la Facultad de Farmacia. Profesor Titular de Estadística e Investigación Operativa. Universidad de Granada

Debate sobre cómo ha evolucionado la evaluación de las competencias adquiridas por los alumnos a los largo de los distintos planes de estudios. ¿Evaluación continúa (asistencia a clases teóricas, participación en seminarios) o evaluación mediante un examen final único? ¿Exámenes escritos tipo test, preguntas cortas y desarrollo o exámenes orales? Uso de las TICs en la evaluación del alumnado

5 Julio AULA 13


9:30 Metodología docente en la lección magistral
Exposición por profesores experimentados, con al menos 5 quinquenios docentes reconocidos de sus técnicas docentes. Incluirá una lección magistral de 30 minutos sobre un tema del programa de una de las asignaturas

  1. Los profesores son los siguientes:
    1. Antonio Marín Rodríguez. Una práctica para repasar algunos aspectos de la replicación. Catedrático de Genética. Universidad de Sevilla.
    2. Pilar Morata Losa, Rocío Sanjuán Jiménez. Perspectiva Historica de la docencia de Bioquímica y Biologia Molecular en la Facultad de Medicina de la UMA. Catedrática y becaria de investigación de Bioquímica y Biología Molecular. Universidad de Málaga. Catedrática y Becaria de Investigación de Bioquímica y Biología Molecular. Universidad de Málaga.
    3. Alberto Manuel Vargas Morales. Cómo explicar la replicación del DNA para que se entienda. Catedrático de Bioquímica y Biología Molecular. Universidad de Granada
  2. Mesa redonda, en la que se discutirán los recursos docentes empleados
  3. Debate sobre la puesta en funcionamiento del Plan Bolonia en tres Universidades Andaluzas
  4. Conclusiones

6 de Julio AULA 2


9:30 Planes de estudio
        Moderadores:
Ana del Moral García. Catedrática de Microbiología. Vicedecana de Ordenación Académica y Planes de Estudio de la Facultad de Farmacia. Universidad de Granada
Rafael Salto González. Catedrático de Bioquímica y Biología Molecular. Universidad de Granada

Debate sobre los puntos fuertes y débiles de los nuevos Planes de Estudio, la movilidad de los estudiantes (ERASMUS, SÉNECA), las normas de Permanencia en la Universidad. Propuesta de mejoras.

9 Julio AULA MAGNA


9:30 Metodología docente en la lección magistral
Exposición por profesores experimentados, con al menos 5 quinquenios docentes reconocidos de sus técnicas docentes. Incluirá una lección magistral de 30 minutos sobre metodologías docentes para conseguir que la adquisición de las competencias por el alumno sea apropiada.

  1. Los profesores son los siguientes:
    1. Joaquín María Campos Rosa. El docente ¿se nace o se hace? Catedrático de Química Farmacéutica y Orgánica. Universidad de Granada
    2. Ana del Moral García. Mucho ruido y pocas nueces. Catedrática de Microbiología. Universidad de Granada
    3. María Dolores Ruiz López. La enseñanza virtual: una enseñanza de futuro. Catedrática de Nutrición y Bromatología. Universidad de Granada.
  2. Mesa redonda, en la que se discutirán los recursos docentes empleados
  3. Conclusiones